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Green 일기

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    • 지구용사들이 만드는 재활용품 및 양말목 놀이
    장진아


    Green일기


    환경을 지키기위해 아동과 함께했던 소중한 시간을 후기로 남겨주세요.


    어린이집명: 국공립 선학어린이집

    연령:만 3,4,5세



    활동기간: 2024년 09월 02일 ~ 09월 30일



    참여인원: 교사7명, 영유아54명



    1. 원에서 실시한 Green 미래 챌린지 활동 내용을 작성해주세요.:

    아이들이 원에서 자유놀이를 할 때에 대부분 새 종이, 새 장난감등의 다시 사용하는 것 보다 새로운 것을 나도 모르게 찾는 모습이 보였다. 재활용을 활용해서는 작품을 만드는것을 좋아하지만 이것으로 놀이를 하려는 모습은 크게 보이지 않았던 것 같아 교사진이 아이들에게 재활용품을 더 많이 제공해주었고, 아이들이 이를 활용하여  놀이를 이어 나가는 모습을 보여주었다. 교사진이 새 종이와 새 놀잇감이 아니라 이면지,휴지심,커피캐리어등을 제공해주자 친구들이 이를 활용해 놀이를 이어나가기도 했고, 5살 친구들은 형님들이 사용하던 도도리를 활용하여 놀이에 접목하기도 하였고, 6세 친구들은 더 많은  작품이 아니라 실생활의 놀이를 만들어 노는 모습을 보여주었다. 7세 친구들은 양말목을 활용하여 작품을 만들기도 하고 텀블러백, 티코스터, 냄비받침 등등을 만들어 새로 사는 제품이 아니라 내가 만든 제품으로 사용해보며 탄소중립을 실천해 보았다. 


    2. Green 미래 챌린지 활동을 하구 난 후 느낀점을 작성해주세요.

    그린미래를 진행하며 아이들이 하나씩 원에서부터 습관이 들었던 것 같다. 아침에 등원하여 수건을 정리하고 하루종일 수건을 사용하는 모습, 휴지보다 수건을 더 챙기는 모습, 밖에서 놀이하다 목이마르면 음료를 사달라고 하는 것이 아니라 텀블러에 물을 꺼내 마시는 모습 등 너무 자연스럽게 생긴 모습들이 보였다. 교사진들도 어느덧 그린미래를 진행하며 오후시간에 각반에서 불을 키고 시간을 보내기보다 한공간에 모여서 전기를 아끼기도 하고, 오후시간에는 블라인드를 올려 교실의 빛을 비추기도 하면서 자연스럽게 탄소중립을 실천하는 모습이 보였다. 다만, 이 모습이 원에서 뿐만이 아니라 가정에서도 지속된다면 더 좋을 것 같다는 생각이 들었다.


    3. 저탄소생활 실천을 위하여 가정과 연계하여 활동한 사례를 작성해주세요.

    가정에서도 아이들에게 새로운 놀잇감 또는 종이보다는 이면지와 재활용품을활용하여 놀이할 수 있도록 제공해주셨다. 학부모님들께서 "달력을 활용해서 숫자놀이를 했어요"라고 말해주시기도 하고, "아이스크림 막대를 안버리고 씻어서 놀이하니까 좋더라구요"라고 말해주시기도 하셨다. 당연하게 버리던 것들을 씻어서 재활용하여 놀이하고 그를 원에서 아이들이 친구들과 소개하고 놀이하였다보니 가정에서도 더 많이 도와주셨던 것 같다. 또 양말목을 활용하여 만든 텀블러백을 활용하여 바깥을 나가실 때 마다 들고다시니는 모습을 보여주셨다.




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